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Qu’est-ce que le contraire de Montessori ?

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Quel est le contraire de Montessori ? Le contraire de l’éducation Montessori est une approche d’apprentissage plus traditionnelle, centrée sur l’enseignant. La méthode d’enseignement direct dans laquelle l’enseignant est la principale source d’information et le programme est structuré de manière rigide pourrait être considérée comme l’opposé polaire de Montessori. Continuez à lire pour en savoir plus sur les différents modèles d’éducation et sur ce qui rend Montessori unique.

Salle de classe traditionnelle avec un enseignant à l'avant de la salle et des élèves assis à des bureaux, les mains levées. Tous les enfants, qui ont l'air d'avoir environ 8 ans, et l'enseignant ont tous la peau claire.  Parmi la douzaine d'enfants visibles dans le cadre, beaucoup portent des chemises à carreaux, même si l'un d'entre eux porte des rayures.  La pièce est lumineuse grâce à la lumière du soleil provenant des fenêtres, cadre à gauche.  Un tableau blanc effaçable à sec et un tableau vert sont visibles dans l'éventail de la salle de classe, en haut à droite du cadre central.
Dans la méthode d’enseignement direct, l’enseignant est la principale source d’information et le programme est rigidement structuré

Philosophie de l’éducation : un bref aperçu

Philosophie de l’éducation occidentale

Les toutes premières méthodes d’éducation ont abouti à deux visions distinctes de ce que signifiait être éduqué. La pensée éducative occidentale est basée sur l’idée de rationalisme, qui met l’accent sur l’utilisation de la raison et de la pensée logique dans l’éducation. Même dans ses premiers modèles (pensez à Socrate, Platon et Aristote), l’enseignant est considéré comme une autorité/figure d’autorité. La pensée occidentale se concentre sur l’individualisme et l’importance du développement individuel et de l’expression de soi. La pensée éducative occidentale met aussi souvent l’accent sur le rôle de l’éducation dans la transmission des connaissances et de la culture aux générations futures. Il comprend également un fort accent sur les matières académiques, telles que les mathématiques, les sciences, la littérature et l’histoire. L’approche occidentale repose également sur l’utilisation de tests standardisés pour évaluer l’apprentissage des élèves.

Cadre droit : sculpture sur pierre/statue de Socrate.  Il a des cheveux assez longs et une barbe.  Il ne porte aucun vêtement visible et ses mamelons sont visibles.  Sa main droite est posée sur son menton.  Son bras gauche repose sur quelque chose qui n'est pas visible dans le cadre.
Même dans ses premiers modèles, l’enseignant, comme Socrate, est considéré comme une autorité/figure d’autorité.

Philosophie de l’éducation orientale

La pensée éducative orientale fait référence aux traditions philosophiques et culturelles de l’éducation dans les cultures orientales. Confucius, Laozi et le Bouddha ont été parmi ses premiers fondateurs et enseignants. Ces traditions mettent souvent l’accent sur le développement holistique. L’éducation morale et éthique est considérée comme aussi importante que la culture de la sagesse intérieure et de l’autodiscipline. De plus, la pensée éducative orientale met souvent l’accent sur l’importance de la relation enseignant-élève. Le rôle de l’enseignant est celui d’un guide et d’un mentor. Ceci est différent de la pensée éducative occidentale qui a tendance à se concentrer sur l’individualisme et l’acquisition de connaissances et de compétences.

Plein cadre , fond noir : une sculpture en pierre grise/ statue de Confucius tenant un rouleau dans ses mains.  Son visage est incliné vers le bas comme s'il lisait sur le rouleau.  Ses cheveux sont attachés au sommet de sa tête.  Il porte une robe fluide.
Confucius a été l’un des premiers professeurs de philosophie de l’éducation orientale.

Philosophie de l’éducation Montessori

Influence occidentale

La méthode Montessori emprunte à la fois aux modèles oriental et occidental, séparant l’ivraie du grain. Ce faisant, Maria Montessori a conçu et donné naissance à l’un des modèles d’éducation les plus durables et les plus répandus au monde. De la philosophie occidentale, elle a pris les idéaux du développement individuel et de l’expression de soi. Elle a également observé que les enfants apprennent par les méthodes de la logique et de la raison.

Influence orientale

De l’Est, elle intègre l’approche holistique de l’enseignement, reconnaissant l’importance de développer toutes les facettes de l’enfant, y compris le sens des responsabilités envers soi-même et envers sa communauté. Le lien élève-enseignant dans l’éducation Montessori est fort. Les enseignants Montessori, comme leurs prédécesseurs orientaux, agissent comme des guides et des mentors plutôt que comme des figures d’autorité et des experts.

portrait noir et blanc de Maria Montessori.  Elle est face à la caméra, et semble sereine.  Sh a la peau claire et des cheveux foncés ondulés jusqu'aux oreilles qu'elle sépare à gauche.  Elle est vêtue de noir.  Cheveu
Maria Montessori a conçu et donné naissance à l’un des modèles d’éducation les plus durables et les plus répandus au monde.

Incorporant le meilleur des deux mondes, Maria Montessori a créé un modèle d’éducation qui a résisté à l’épreuve du temps. Vous pouvez en savoir plus sur cette femme incroyable et son modèle d’éducation éponyme ici.

Qu’est-ce que l’éducation traditionnelle ?

Lorsque vous pensez à l’éducation traditionnelle, vous envisagez sans aucun doute l’approche de l’enseignement direct. C’est le modèle dans lequel un enseignant transmet des informations, des compétences et des stratégies à travers des leçons systématiques et structurées. Ces leçons consistent souvent en l’enseignement par l’enseignant d’une classe d’étudiants assis à des bureaux individuels en rangées bien rangées. Les élèves sont encouragés à rester assis. Cette approche tend à se concentrer sur l’apprentissage par cœur, la mémorisation et la transmission d’informations de l’enseignant à l’élève, plutôt que sur les propres intérêts de l’élève et son apprentissage autodirigé. Il se caractérise par des objectifs d’enseignement clairs et spécifiques, un format de cours très structuré et un accent mis sur l’engagement actif des étudiants et la rétroaction immédiate.

L’enseignement direct repose sur des manuels, des devoirs et des examens pour évaluer l’apprentissage des élèves. L’approche de l’enseignement direct a été utilisée dans divers contextes, y compris les écoles primaires et secondaires. Et, même si ce n’est pas la méthode idéale, elle a tendance à bien fonctionner pour la majorité des étudiants.

Un homme présentant un enfant est visible dans le cadre central portant un uniforme scolaire composé d'un bouton blanc à manches longues et d'une chemise à col , sur lequel est gagné un gilet sans manches bleu marine (bleu0). Une cravate à carreaux tartan est visible à la couleur. Il a la peau claire . Ses bras sont croisés devant lui sur le bureau qu'il partage avec une mère étudiante, cadre droit qui ressemble remarquablement au premier garçon. Dix autres étudiants à la peau claire vêtus de la même manière sont assis autour d'eux, mais ne sont pas soumis à la mise au point de la caméra. Tous les enfants ont les bras croisés devant eux. Il y a quatre étudiantes apparaissant avec des arcs de cheveux blancs.
Ces leçons consistent souvent en l’enseignement par l’enseignant d’une classe d’étudiants assis à des pupitres en rangées bien rangées.

Éducation Montessori

Aperçu

L’éducation Montessori est une approche éducative centrée sur l’enfant qui met l’accent sur l’activité autonome, l’apprentissage pratique et expérientiel et le jeu collaboratif. Il a été développé par La méthode Montessori est basée sur la conviction que les enfants ont un désir inné d’apprendre et qu’ils apprennent mieux par le jeu et l’exploration autonomes. Il se caractérise par des salles de classe mixtes, des enseignants formés et un environnement d’apprentissage préparé qui permet aux enfants d’apprendre à leur propre rythme. Les enfants ne sont pas soumis à des tests ou aux notes ultérieures qu’ils produisent. Au contraire, ils sont observés par l’enseignant de la classe. À leur tour, ils communiqueront les jalons et les préoccupations aux parents par le biais de conversations informelles et de récits écrits. Une telle communication brosse un tableau plus complet des capacités d’un enfant qu’une note alphabétique ou numérique.

Le cadre complet d'une classe Montessori vers l'avant du cadre est une table ronde en bois à laquelle trois jeunes enfants sont assis.  Une jeune fille à la peau brune avec des cheveux noirs bouclés portant un t-shirt rose à manches de chemise vers la partie gauche du cadre assise à la table à la taille d'un enfant, jouant avec un bloc de bois à trous gradués le plus petit étant vers l'avant du cadre devient de plus en plus grand à mesure que vous vous dirigez vers le point central.  Un enfant de sexe masculin à la peau claire, aux cheveux châtain clair et portant un t-shirt à manches courtes vert écume de mer, fait face à la caméra et joue avec trois blocs roses qu'il a empilés.  Le cadre de droite est le dos d'un garçon à la peau claire dont le bras gauche est étendu sur la table et tend la main vers un bloc rose. Il porte un T-shirt de couleur saumon à manches chemise.  Au fond du cadre se trouvent trois enfants et un homme adulte assis à une table rectangulaire de la taille d'un enfant.  Le mâle adulte est penché contre la table en utilisant ses coudes pour se soutenir, à côté de lui se trouve un garçon à la peau claire avec de longs cheveux blonds portant une chemise boutonnée à carreaux principalement rouge, blanc et bleu.  Il regarde vers le bas quelque chose que le professeur est en train de faire mais est obscurci par la tête de l'enfant portant la chemise verte.  De l'autre côté de la table de l'enseignant et du garçon aux cheveux blonds se trouvent deux petites filles dont le dos fait face à la caméra la fille de gauche porte une robe d'été qui est principalement magenta avec des accents orange la fille de droite porte une robe rayée bleu marine et blanche .  L'arrière-plan se compose d'un canapé en forme de L avec des oreillers bleus et roses, un cadre supérieur droit, puis le cadre supérieur gauche d'un bureau de taille adulte avec une chaise Charles Eames.  La chaise est blanche.
L’éducation Montessori est une approche éducative centrée sur l’enfant qui met l’accent sur l’activité autonome, l’apprentissage pratique et expérientiel et le jeu collaboratif.

Apprentissage collaboratif

Les enseignants de la classe Montessori agissent comme des guides plutôt que comme des autorités. Et bien qu’il puisse parfois être bruyant et désordonné, les avantages de l’apprentissage collaboratif autodirigé ont fait leurs preuves et ont fait leurs preuves. L’apprentissage collaboratif est une méthode d’enseignement et d’apprentissage dans laquelle les élèves travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. Cela peut impliquer que les élèves travaillent en petits groupes ou en binômes pour accomplir des tâches ou des projets, ou pour discuter et partager leur compréhension d’un sujet. L’accent est mis sur la participation active et l’interaction entre les élèves, plutôt que sur l’absorption passive d’informations provenant d’un enseignant ou d’un manuel. L’objectif de l’apprentissage collaboratif est d’aider les élèves à développer des compétences de pensée critique, des capacités de résolution de problèmes et la valeur du travail d’équipe.

Cadre central 10 paires de mains à la peau claire et à la peau brune sont visibles, toutes placées les unes sur les autres.  Les bras s'étendent tous du centre du cadre vers l'extérieur.  Par exemple, à 6 heures et 5 heures, des bras à la peau claire portent une chemise en sergé de coton à manches longues à carreaux bleus et blancs avec des poignets boutonnés.  Au poignet droit se trouve une montre-bracelet.  Les bras s'étendant à 5 heures et 4 heures sont deux bras à la peau très claire portant une chemise jaune à manches longues à quatre heures et 3 heures sont en peau d'olive les mains portant une chemise orange à manches longues à deux heures et 1 heure sont brunes mains de peau portant une chemise sur laquelle ils portent une veste sombre.  À côté d'eux à 12 heures ou des mains à la peau claire portant une chemise à manches courtes qui est hors cadre pour la plupart.  À côté d'eux à 11 heures se trouvent des mains / bras à la peau claire portant une chemise marron à manches longues à côté d'eux à huit et 7 heures ou des mains à la peau olive portant une chemise verte.
L’objectif de l’apprentissage collaboratif est d’aider les élèves à développer des compétences de pensée critique, des capacités de résolution de problèmes et la valeur du travail d’équipe.

Le but de l’éducation est d’acquérir des connaissances et de développer des compétences et des capacités qui permettront aux individus de vivre une vie épanouie. L’éducation Montessori aide également les individus à devenir des penseurs critiques, des résolveurs de problèmes et des apprenants tout au long de la vie, qui vivent avec un but et un respect pour la vie sous toutes ses formes.

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